典型文献
新媒体视角下高职院校课程思政有效改革路径探索研究
文献摘要：
发掘学生学习兴趣与潜力，引导他们深入思考，有利于“课程思政”有效性的提升。“互联网+教育”背景下，教师要用发展的眼光看待各项教学变革，通过“互联网+“课程思政””方式，为学生构建丰富学习场域，促使其学习兴趣与潜力得到有效激发，其对相关知识与理论的理解得到深化。这种“课程思政”教育形式在高职院校的应用，有效放大“课程思政”的育人优势，并使广受受年轻人喜爱的新媒体教学发挥更大的作用。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杜珍珠
作者机构：
浙江工商职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]杜珍珠-.新媒体视角下高职院校课程思政有效改革路径探索研究)[J].警戒线,2022(28):101-104
A类：
B类：
新媒体视角,改革路径,探索研究,学生学习兴趣,深入思考,眼光,教学变革,学习场域,教育形式,育人优势,受受,年轻人,新媒体教学
AB值：
0.331572
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