典型文献
整体思想在初中数学解题中的应用——以"图形与几何"问题为例
文献摘要：
数学的教育手段一般是通过逻辑的整合以及技巧的结合开展的.在新时代的教育基础下,我国教育的发展速度很快,甚至结合了一些社会性的属性,而这对教育领域也产生了一定的冲击.初中数学作为学生学习了数学入门基础之后的提升阶段,对于学生培养基础学习概念、良好的学习方式、有价值的学习思维来说非常关键.而在一系列新政策和新思想的指导下,传统的教育手段已经不再契合现阶段的教育背景,因此在初中数学的教育课堂上,教师也应当改变教学方法.同时,在主题的教育思想上,教师应当学习现今的教育手段和方法,在保证教育质量的前提条件下,将尽最大可能提升学生的学习效率和学习质量做为根本目标去研究.
文献关键词：
初中数学;整体思想;图形与几何
中图分类号：
作者姓名：
王二平
作者机构：
甘肃省陇南市宕昌县大寨九年制学校 748506
文献出处：
引用格式：
[1]王二平-.整体思想在初中数学解题中的应用——以"图形与几何"问题为例)[J].数理天地（初中版）,2022(24):39-41
A类：
B类：
整体思想,初中数学解题,图形与几何,教育手段,很快,入门,升阶,学生培养,学习方式,学习思维,常关,新政策,新思想,教育背景,堂上,教育思想,教师应,前提条件,学习效率,学习质量,做为,根本目标
AB值：
0.35927
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