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注重类比思维提升核心素养——例谈"二次根式的乘除"教学与思考
文献摘要：
本文以苏科版《数学》八年级下册"二次根式的乘除"为例,来说明在教学中如何运用类比思维揭示新旧知识的相同因素和不同因素,实现数学知识的顺利迁移和深化,进而揭示数学的内部规律,体现数学的本真,促进学生数学思维的发展和核心素养的提升.
文献关键词：
二次根式;核心素养;类比思维
中图分类号：
作者姓名：
周丽
作者机构：
江苏省南京市梅山第二中学 210000
文献出处：
引用格式：
[1]周丽-.注重类比思维提升核心素养——例谈"二次根式的乘除"教学与思考)[J].数理天地（初中版）,2022(21):57-58
A类：
B类：
类比思维,思维提升,核心素养,例谈,二次根式,乘除,教学与思考,苏科版,八年级,下册,新旧知识,不同因素,数学知识,内部规律,本真,数学思维
AB值：
0.406357
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