典型文献
华德福幼教课程与我国主流幼教课程的比较研究
文献摘要：
华德福教育课程具有体验式艺术式的、节律性、重视教学内容的生命意义等特点。华德福幼教课程与我国主流的幼儿园课程存在着诸多相似之处，但在课程类型、课程内容及结构等方面也有较大区别：华德福幼教课程的课程目标设置关注到幼儿的精神层次、心灵层次，课程内容方面突出版块式教学和主题式教学，课程组织与实施方面更偏重对隐性课程的设计实施，而我国的学科课程特性更加突出，课程采用课程表的形式，以周的形式呈现。通过对比，对我国的主流幼教课程得出几点启示：注重物质材料多样化及生命意义；注重教学情境的生活化、艺术化；与家长、社区深度
文献关键词：
华德福幼教课程;幼儿园课程;比较研究
中图分类号：
作者姓名：
郭曼曼
作者机构：
平顶山技师学院 河南 平顶山 467000
文献出处：
引用格式：
[1]郭曼曼-.华德福幼教课程与我国主流幼教课程的比较研究)[J].农村青年,2022(05):75-77
A类：
华德福幼教课程,华德福教育,版块式
B类：
体验式,术式,节律,生命意义,幼儿园课程,相似之处,课程类型,课程目标,目标设置,注到,内容方,主题式教学,课程组织,组织与实施,偏重,隐性课程,设计实施,学科课程,课程特性,课程表,重物,物质材料,教学情境,生活化,艺术化
AB值：
0.281747
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