典型文献
心理剧在小学生心理健康教育中的应用研究
文献摘要：
为了对小学生团体进行更好的心理辅导，全方位提高小学生的校园融合能力、理解与表达能力，以及解决实际问题的能力等，本文以心理剧表演形式为依托，逐步了解小学生情绪调节能力的发展现状，结合具体实例让小学生在演绎校园心理剧的过程中学会正确表达个人的不同见解，善于理解、尊重或接纳他人，理性对待自身委屈，打造团结友爱的优质型人际关系。
文献关键词：
心理剧;学生情绪;调节能力
中图分类号：
作者姓名：
钟赟
作者机构：
吴江经济技术开发区花港迎春小学,江苏 吴江 215299
文献出处：
引用格式：
[1]钟赟-.心理剧在小学生心理健康教育中的应用研究)[J].成功,2022(24):94-96
A类：
B类：
小学生心理健康,心理健康教育,心理辅导,高小,融合能力,理解与表达,表达能力,解决实际问题,表演形式,学生情绪,情绪调节能力,校园心理剧,接纳,委屈,团结友爱,人际关系
AB值：
0.331882
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