典型文献
“双一流”建设背景下高校教师科研焦虑的 现状、成因及对策研究
文献摘要：
科研焦虑是指科研工作者感知到尚未完成的科研任务存在具体的或潜在的威胁时，所产生的紧张、不安、烦躁等负
面情绪。近年来，在“双一流”建设的战略背景下，越来越多的高校教师在科研考核的重压下产生了不同程度的焦虑情绪。通过
对 29 所高校的 522 位教师进行调查，分析了不同性别、教龄、职称级别、学历和高校类别的高校教师科研焦虑的现状及其成因，
并从社会、组织和高校教师个人三个层面提出了预防和缓解科研焦虑的具体建议。
文献关键词：
“双一流”建设;高校教师;科研焦虑
中图分类号：
作者姓名：
邓文娟
作者机构：
华中师范大学数学与统计学学院，湖北武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]邓文娟-.“双一流”建设背景下高校教师科研焦虑的 现状、成因及对策研究)[J].赢未来,2022(18):1-8
A类：
科研焦虑
B类：
双一流,高校教师,教师科研,成因及对策,科研工作,知到,未完成,科研任务,烦躁,科研考核,重压,焦虑情绪,教龄,职称,和缓,具体建议
AB值：
0.291711
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