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高校教师教学与科研相互提升的意义及探讨
文献摘要：
教学与科研是高校办学的主要任务,两者密不可分、相辅相成,犹如车之两轮、鸟之双翼.我国教育部明文规定,高校教师用于科研工作的时间应占教师工作时间的10％～30％,以此鼓励教学科研型教师的成长.然而,由于部分高校教师与管理人员对国家方针政策的片面理解,以及主观能动性的缺失,导致并没有很好地把握科研与教学的关系,出现了两极分化的现象,最终不利于高校综合素质型人才的培养和国家教育事业的长期发展.
文献关键词：
大学教育;教学与科研;相互提升;意义
中图分类号：
作者姓名：
拓梅梅
作者机构：
陕西服装工程学院,陕西咸阳 712000
文献出处：
引用格式：
[1]拓梅梅-.高校教师教学与科研相互提升的意义及探讨)[J].科学咨询,2022(18):63-65
A类：
B类：
高校教师,教师教学,教学与科研,相互提升,校办,主要任务,犹如,两轮,双翼,明文规定,科研工作,教师工作,工作时间,教学科研,科研型,国家方针政策,主观能动性,两极分化,家教,长期发展,大学教育
AB值：
0.422778
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