典型文献
课程思政多元融合的路径研究——以《经济学原理》课程为例
文献摘要：
《经济学原理》是高等院校经管类专业基础必修课,具有天然的思政教育属性,对学生的认知启蒙、思维建构、专业兴趣、价值取向和未来发展都有很大的影响,所以对其开展课程思政建设就显得尤为重要.文章以《经济学原理》课程思政建设为例,探讨课程思政多元融合的路径.在阐明本课程的课程思政教育理念、教学内容和思政元素融合的基础上,以"市场均衡的变动"教学为例,探讨基于BOPPPS教学模式的课程思政多元融合路径,以期形成可供推广和普及的经济学专业课程的课程思政建设模式和经验.
文献关键词：
经济学原理;课程思政;BOPPPS
中图分类号：
作者姓名：
黄爱青
作者机构：
广州理工学院,广东 广州 510540
文献出处：
引用格式：
[1]黄爱青-.课程思政多元融合的路径研究——以《经济学原理》课程为例)[J].科教导刊-电子版,2022(12):122-124
A类：
B类：
多元融合,经济学原理,经管类专业,专业基础,必修课,教育属性,思维建构,专业兴趣,课程思政教育,思政教育理念,元素融合,市场均衡,BOPPPS,融合路径,经济学专业,建设模式
AB值：
0.267084
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