典型文献
“四史”学习教育融入高校思政课的现实思考
文献摘要：
高校通过思政课的实施，能够进一步强化学生的道德素养，推动学生的全面发展。为了进一步丰富目前的高校思政
课内容，教师可以尝试合理地融入“四史”学习教育内容。“四史”学习教育内容和思政课之间的融合，能够进一步凸显目前立德
树人的根本目标，提升教育实效。因此，教师应立足于现阶段高校思政课的具体实施进行思考，在全面剖析“四史”教育内容之
后，将“四史”学习教育合理地融入高校思政课中，提升教育实效。由此，本文将着重探讨“四史”学习教育内容融入高校思政
课的方法。
文献关键词：
高校;“四史”学习;思政课;融入方法
中图分类号：
作者姓名：
李松吉
作者机构：
长春人文学院，吉林长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]李松吉-.“四史”学习教育融入高校思政课的现实思考)[J].赢未来,2022(12):108-110
A类：
B类：
四史,学习教育,教育融入,高校思政课,现实思考,道德素养,课内,教育内容,显目,根本目标,教育实效,教师应,课中,融入方法
AB值：
0.275093
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