典型文献
"文化教学"的教学主张与实践探索
文献摘要：
确立教"文化化学"的教学主张,以培养具有化学学科素养的文化人为目标,在实践探索中形成了"四层四环"育人模式,建立了四个教学原则——理解性原则、对话性原则、活动性原则、反思性原则,开发了四个学习策略、四个教学策略和相应的评价策略,以深度理解和文化实践为路径实现化学知识向学科素养的转化,达成化学教育的生命价值与育人目标.
文献关键词：
化学教学;教学主张;育人模式;学科素养;以文化人
中图分类号：
作者姓名：
刘英琦
作者机构：
深圳第二外国语学校 广东深圳518110
文献出处：
引用格式：
[1]刘英琦-."文化教学"的教学主张与实践探索)[J].中学化学教学参考,2022(01):1-5
A类：
B类：
文化教学,教学主张,立教,文化化学,化学学科素养,四层四环,育人模式,教学原则,理解性,对话性,活动性,反思性,学习策略,教学策略,评价策略,深度理解,文化实践,化学知识,化学教育,生命价值,育人目标,化学教学,以文化人
AB值：
0.513679
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