典型文献
基于PDCA循环理论的完全线上教学模式探索与实践——以化工原理课程为例
文献摘要：
为保障新冠疫情期间"停课不停学"的高质量开展,以化工原理课程教学为例,探讨了PDCA循环理论在"3+1+4+3"完全线上教学模式中的应用,实践教学表明2者的融合能有效保证教学顺利有序开展,对于提高学生学习动力效果显著.
文献关键词：
PDCA;完全线上教学;化工原理
中图分类号：
作者姓名：
徐美;王剑;李煦;范小振
作者机构：
沧州师范学院化学与化工学院 河北沧州061001
文献出处：
引用格式：
[1]徐美;王剑;李煦;范小振-.基于PDCA循环理论的完全线上教学模式探索与实践——以化工原理课程为例)[J].化学教育,2022(04):55-59
A类：
3+1+4+3
B类：
PDCA,完全线上教学,线上教学模式,教学模式探索,化工原理课程,新冠疫情期间,停课不停学,高质量开展,学习动力,力效
AB值：
0.189202
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