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基于智慧教学平台的环境工程原理课程教学设计
文献摘要：
环境工程原理是环境类专业的基础课程,具有多学科交叉、涉及面广和公式多且复杂的特点,原有的教学方式很难达到高质量的教学效果.太原科技大学环境工程原理课程教学团队对课程进行了教学改革,构建了一种智慧教学平台辅助的课前自主预习一课中讲解讨论一课后拓展提升的教学设计模式,并以"重力沉降"的教学设计为例,详细阐述了该教学模式的具体设计与实践过程.实践结果表明,该教学设计模式能有效地提高学生的自主学习能力,取得了良好的教学效果.
文献关键词：
环境工程原理;智慧教学平台;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
郭少青;卫贤贤;杨改强;董洁;段思宇
作者机构：
太原科技大学环境与资源学院 山西太原030024
文献出处：
引用格式：
[1]郭少青;卫贤贤;杨改强;董洁;段思宇-.基于智慧教学平台的环境工程原理课程教学设计)[J].中国现代教育装备,2022(21):13-15
A类：
B类：
智慧教学平台,环境工程原理,原理课程,课程教学设计,环境类专业,基础课程,多学科交叉,涉及面,面广,太原,教学团队,课前,自主预习,课中,拓展提升,设计模式,重力沉降,具体设计,设计与实践,实践结果,自主学习能力
AB值：
0.325683
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