典型文献
儿童教育的整体性及其实现
文献摘要：
个体成人就其开端而言就是作为一个整体而存在,儿童教育就是要充分激活儿童身体向着周遭世界的感受力,让儿童充分舒展自我,向着周遭他人与世界充分打开自我,让儿童在融入周遭人与事物的过程中达成自我生命在更高水平的整体和谐.儿童教育的初始形式乃是游戏,在游戏中培育儿童向着他人与世界的积极而开放的生命状态.基于身心整体唤起的儿童教育强调行动对思维、体验对反思的优先性,在爱的交往中增进儿童对世界的整体性经验.儿童教育的特质乃是从身体直觉出发的、整体性的教育,其基本路径乃是审美性与情感性的,其基本目标则是在儿童对美善事物的切身性体验中获得幸福与乐观的生命感受.
文献关键词：
儿童教育;儿童哲学;哲学教育
中图分类号：
作者姓名：
刘铁芳
作者机构：
湖南师范大学 教育科学学院, 湖南 长沙 410081
文献出处：
引用格式：
[1]刘铁芳-.儿童教育的整体性及其实现)[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2022(01):164-170
A类：
B类：
儿童教育,个体成人,就其,开端,一个整,活儿,儿童身体,周遭,感受力,舒展,遭人,中达,更高水平,乃是,育儿,童向,生命状态,唤起,优先性,性经验,直觉,觉出,基本路径,审美性,情感性,基本目标,美善,善事,切身性,性体验,生命感,儿童哲学,哲学教育
AB值：
0.510186
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