典型文献
马克思恩格斯提出"教劳结合"的宏观维度与微观视角
文献摘要：
马克思恩格斯依据对资本主义社会机器大工业生产的考察与批判,提出了一个非常重要的教育思想——教劳结合.他们不仅针对资本主义社会对工人阶级及其儿童的剥削摧残,基于人的发展的宏观维度提出了教劳结合,而且放眼现代社会历史发展状况与趋向,基于社会发展的宏观维度提出了教劳结合.具体包括:教劳结合有助于提高儿童学习效果、有助于青少年儿童身心健康成长、有助于提高工人阶级的素质、有助于造就全面发展的人,教劳结合有助于促进社会生产力发展、有助于改造现代社会、符合社会发展规律的进步趋势、符合"不劳动者不得食"的社会主义原则共八个微观视角.这些论述联系紧密、意义重大,不仅全面把握了其内在整体性,而且结合我国教育实际全面把握了其现实意义.
文献关键词：
教劳结合;教育;生产劳动;马克思;恩格斯
中图分类号：
作者姓名：
刘建军;赵宇飞
作者机构：
中国人民大学 马克思主义学院,北京 100872
文献出处：
引用格式：
[1]刘建军;赵宇飞-.马克思恩格斯提出"教劳结合"的宏观维度与微观视角)[J].学术界,2022(04):20-31
A类：
B类：
马克思恩格斯,教劳结合,微观视角,资本主义社会,教育思想,工人阶级,剥削,摧残,人的发展,放眼,社会历史,儿童学习,青少年儿童,儿童身心,健康成长,全面发展的人,社会生产力,生产力发展,义原,八个,系紧,生产劳动
AB值：
0.277605
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