典型文献
高师专普通话课程思政显性与隐性教学有效融合路径研究
文献摘要：
课程思政的育人成效如何,关键在教学方法是否有效.在课程思政教学实践中,最有效的教学方法是显性与隐性教学的有效融合.课程阐释和分析了高师专普通话课程思政中显性与隐性教学的内涵以及存在问题,并在此基础上提出了显性与隐性教学有效融合的路径,希冀能够提升高师专普通话课程思政育人成效,实现高师专普通话课程思政育人目标.
文献关键词：
高师专普通话课程;显性与隐性教学;存在问题;融合路径
中图分类号：
作者姓名：
罗峥嵘
作者机构：
湛江幼儿师范专科学校,广东 湛江524084
文献出处：
引用格式：
[1]罗峥嵘-.高师专普通话课程思政显性与隐性教学有效融合路径研究)[J].现代职业教育,2022(11):98-101
A类：
高师专普通话课程,显性与隐性教学
B类：
有效融合,融合路径,育人成效,课程思政教学,思政教学实践,希冀,课程思政育人,思政育人目标
AB值：
0.073628
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