典型文献
基于校企合作的金融管理专业课程体系评价
文献摘要：
运用层次分析法(AHP)构建评价模型,基于CIPP评价模式的理论框架,确定了课程目标、课程内容、课程实施、课程效果四个一级指标,并分离出17个二级指标,通过专家打分的形式确立各二级指标的权重.评价结果表明本校金融管理专业课程体系设计总体符合校企合作单位的需求,但还需进一步明确课程目标,做好资源库建设,优化课程设计提高授课效果.
文献关键词：
校企合作;金融管理;课程体系评价;CIPP
中图分类号：
作者姓名：
年艳;郭倩雯
作者机构：
义乌工商职业技术学院,浙江 金华 322000
文献出处：
引用格式：
[1]年艳;郭倩雯-.基于校企合作的金融管理专业课程体系评价)[J].科教导刊-电子版,2022(10):9-12
A类：
B类：
基于校企合作,金融管理专业,专业课程体系,课程体系评价,CIPP,评价模式,课程目标,课程实施,课程效果,专家打分,本校,课程体系设计,合校,资源库建设,优化课程设计,授课效果
AB值：
0.328482
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