典型文献
结构改造主义视角下张楚廷的课程分类及其教育价值
文献摘要：
结构主义、后结构主义、结构改造主义都是世界观,也都是方法论.张楚廷在结构改造主义与"五Ⅰ课程构想"等理论的指导下,从制定权视角、内涵视角、成分视角、学科视角、存式视角、目标视角、选择权视角、地位视角、关联视角、时间视角、体量视角、过程视角、陈述视角以及质量视角等"视角结构"对课程进行了分类.这样的分类思路与分类结果蕴含了以下三方面的教育价值:有利于丰富世界的课程理论并为课程理论研究的本土化与构建中国特色课程理论作出贡献;有利于学校管理者更清楚地认识课程的复杂性从而有纲举目开展课程建设指导工作;有利于教育工作者更加明确课程开发与实施的责任,从而真正将学生培养为全面发展的建设者和接班人.
文献关键词：
结构改造主义;视角结构;张楚廷;课程分类;教育价值
中图分类号：
作者姓名：
黎利云;高琳
作者机构：
衡阳师范学院 教育科学学院,湖南 衡阳421002
文献出处：
引用格式：
[1]黎利云;高琳-.结构改造主义视角下张楚廷的课程分类及其教育价值)[J].黑龙江工业学院学报（综合版）,2022(09):1-5
A类：
结构改造主义,张楚廷
B类：
课程分类,教育价值,后结构主义,课程构想,定权,学科视角,选择权,时间视角,过程视角,陈述,视角结构,课程理论,特色课程,作出贡献,学校管理,楚地,认识课程,举目,指导工作,教育工作者,课程开发与实施,学生培养,接班人
AB值：
0.30829
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