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医学院校劳动教育实践课程的价值与编制路径——基于泰勒原理与后现代课程理论融合视角
文献摘要：
劳动教育在立德树人、促进教育个体功能和社会功能的实现上有重要意义.当前,在功利主义价值观的影响下,学生的体力劳动被淡化,部分学生缺乏吃苦耐劳精神.高校的劳动教育相对薄弱,尚未设置系统化课程,成为落实立德树人根本任务亟待补齐的短板.加强医学院校劳动教育,应以课程建设为主渠道,基于相关课程理念,结合医学院校专业特点,编制符合大学学段需要的实践课程,对培养学生正确的劳动观念有着重要的现实意义.
文献关键词：
泰勒原理;后现代课程论;劳动教育;实践课程
中图分类号：
作者姓名：
韦娜;王懿明
作者机构：
广西医科大学学工处事务办 广西·南宁 530021
文献出处：
引用格式：
[1]韦娜;王懿明-.医学院校劳动教育实践课程的价值与编制路径——基于泰勒原理与后现代课程理论融合视角)[J].科教文汇,2022(07):45-48
A类：
后现代课程论
B类：
医学院校,劳动教育实践,教育实践课程,编制路径,泰勒原理,课程理论,理论融合,融合视角,个体功能,功利主义,体力劳动,淡化,吃苦耐劳,待补,补齐,主渠道,课程理念,专业特点,学段,劳动观念
AB值：
0.318992
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