典型文献
浅谈性格内向幼儿的教育策略
文献摘要：
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康."很多时候,成人似乎更加注重幼儿的智力发展,而忽视了幼儿的心理健康发展.受遗传基因、家庭环境等多方面因素影响,不同幼儿的性格各不相同,即使是同一家庭的两个孩子,性格也存在差异.例如,有的幼儿外向,有的幼儿内向,有的幼儿顽皮,有的幼儿软弱,等等.针对不同性格的孩子,家长和幼儿园应形成教育合力,抓住幼儿个性修正的三年黄金期,有针对性地采取不同的教育方法,努力让孩子成长为一个受欢迎的人.本文主要针对新来的插班生默默展开跟踪研究,发现其性格内向的原因,采取相应的教育管理措施,帮助其克服心理障碍,还其天真烂漫的天性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张国樑
作者机构：
南京市璞真幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张国樑-.浅谈性格内向幼儿的教育策略)[J].动漫界,2022(44):82-83
A类：
B类：
谈性,性格内向,教育策略,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,试行,健康观念,心理健康发展,遗传基因,家庭环境,各不相同,外向,顽皮,软弱,成教,教育合力,教育方法,孩子成长,受欢迎,插班生,默默,跟踪研究,教育管理,心理障碍,天真烂漫
AB值：
0.404073
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