典型文献
立足本土赋能成长——幼儿园"早教入村"课程的构建与实施
文献摘要：
当前"完善0～6岁完整学前教育体系""构建和谐乡村""加强乡村建设"的时代发展背景下,为了强化本地区农村学前教育力量,我园立足农村家庭教养的实际需要,以儿童为中心,以家庭为基础,以乡镇为依托,充分发挥乡镇中心园教育资源统筹组织中心的作用,积极探索多功能新型早期教育模式,助力乡村振兴.我园因地制宜,以村、组、角落为单位开展"早教入村"工作,建立起"幼儿园、镇计生协、镇卫生部门"三方合作互助的早教模式,从师资团队、教育理念、课程架构、评价体系等方面入手建构新型的"早教入村"指导课程(见右图),促进了本地区农村早期教育发展,为更广大农村地区早期教育发展探出了新路子.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙丽莎;史佩佩
作者机构：
宁波市象山县定塘镇中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]孙丽莎;史佩佩-.立足本土赋能成长——幼儿园"早教入村"课程的构建与实施)[J].动漫界,2022(20):31-32
A类：
B类：
立足本土,幼儿园,早教,入村,构建与实施,构建和谐,农村学前教育,教育力量,农村家庭,家庭教养,儿童为中心,资源统筹,筹组,早期教育,角落,计生,卫生部门,三方合作,从师,师资团队,指导课程,右图,探出,新路子
AB值：
0.385087
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