典型文献
巧用文本培养三年级学生写作能力的教学策略研究
文献摘要：
写作是小学语文中不可或缺的组成部分,也是教师在课堂教学中不容忽视的环节.在传统语文写作教学中,教师对文本教学的应用存在一定的局限性,往往难以对文本进行深入发掘,在此教学模式下,学生也兴趣寥寥,对写作缺乏应有的积极性.在新课改推进的过程中,教师逐渐意识到在写作教学中使用文本教学存在的不足,并在教学中对其进行改进.本文主要探讨运用文本培养三年级学生写作能力的教学策略.
文献关键词：
小学语文;写作能力;文本教学
中图分类号：
作者姓名：
罗阿艺
作者机构：
福建省云霄县元光小学
文献出处：
引用格式：
[1]罗阿艺-.巧用文本培养三年级学生写作能力的教学策略研究)[J].新课程导学,2022(15):32-34
A类：
B类：
巧用,三年级学生,学生写作,写作能力,教学策略研究,小学语文,语文写作教学,文本教学,寥寥,新课改,教学存在
AB值：
0.230154
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