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职业本科教师专业技能培训方式探究
文献摘要：
职业本科院校以培养高层次技术技能人才为目标,专业教师作为重要的教育人才资源,其专业技能水平直接影响人才培养质量的提升,在高层次技术技能人才培养的过程中有着极其重要的地位.目前,职业本科教育教师队伍的专业技能并未能真正适应和满足当前的教育需求.因此,本文旨在讨论职业本科教师专业技能提升的基本路径,探索职业本科专业教师队伍人才开发的基本思路,构建职业本科双师型教师队伍,提升本科层次职业教育人才培养质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴奇佳;冉转玲;粟森钧
作者机构：
广西城市职业大学
文献出处：
引用格式：
[1]吴奇佳;冉转玲;粟森钧-.职业本科教师专业技能培训方式探究)[J].人才资源开发,2022(15):71-73
A类：
B类：
教师专业技能,技能培训,培训方式,方式探究,职业本科院校,高层次技术技能人才,专业教师,教师作为,人才资源,技能水平,平直,技术技能人才培养,职业本科教育,教育需求,技能提升,基本路径,本科专业,人才开发,基本思路,双师型教师队伍,本科层次职业教育,职业教育人才培养
AB值：
0.298912
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