典型文献
课程思政融入通识课程理论分析与实践探索
文献摘要：
课程思政是高校实现全方位育人的新探索,通识教育一直是我国高校课程教育的重要组成部分.通识课程中融入思政元素是实现高等教育知识育人和立德树人相统一的重要途径.通过分析在通识课程中实施课程思政的优势以及基本思路,创新性提出了知识为要、能力为重、素质为本的教学理念.强调培养正确的世界观,注重理性思维训练,不断提升学生道德修养,实现课堂教学内容的真理性与价值性统一.
文献关键词：
课程思政;通识课程;思想政治教育;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
刘宣江;牛凤燕;梁振英
作者机构：
山东理工大学数学与统计学院;山东理工大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘宣江;牛凤燕;梁振英-.课程思政融入通识课程理论分析与实践探索)[J].山东理工大学学报（社会科学版）,2022(06):96-101
A类：
B类：
课程思政融入,通识课程,课程理论,全方位育人,新探索,通识教育,我国高校,高校课程,课程教育,教育知识,知识育人,实施课程,基本思路,能力为重,养正,理性思维,思维训练,道德修养,课堂教学内容,真理性,价值性
AB值：
0.339171
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