典型文献
新文科理念下设计专业"模块化"工作室教学改革实施路径及优势
文献摘要：
"模块化"工作室教学改革是在新文科建设背景下,围绕设计专业教学质量提升进行的改革.改革的目标是设计出适用地方高校发展的高水平专业设计人才培养方案.改革的内容是围绕区域经济需求,立足地方高校实际,以成果为导向、以学生为中心,实施有利于专业融合、课程整合的新型工作室制教学改革.通过对空间、时间、师资、设施等教学要素的合理设计,实现以空间单元、知识模块为基础,面向社会需求的教学活动开展,高年级学生在校期间可以选修3个以上不同方向的知识模块,实现学生自由组合学习内容的愿望.此教学改革实现了课程组对教学效果的深化和对教学团队建设的支持."模块化"工作室教学改革是依据设计专业的共性基础和地方院校的师资现状,围绕地方区域经济发展对设计人才的需求,开展的符合综合大学设计专业务实发展的教学改革实践.
文献关键词：
新文科;视觉传达设计;模块化;工作室;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
吕群星;孙海燕;刘佳帅
作者机构：
山东理工大学美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]吕群星;孙海燕;刘佳帅-.新文科理念下设计专业"模块化"工作室教学改革实施路径及优势)[J].山东理工大学学报（社会科学版）,2022(02):106-112
A类：
B类：
新文科理念,下设,设计专业,工作室教学,改革实施,新文科建设,专业教学,教学质量提升,地方高校,高校发展,高水平专业,专业设计,设计人才,人才培养方案,经济需求,以学生为中心,专业融合,课程整合,工作室制教学,教学要素,合理设计,空间单元,知识模块,面向社会,社会需求,活动开展,高年级学生,选修,同方向,自由组合,学习内容,愿望,课程组,教学团队建设,地方院校,师资现状,区域经济发展,综合大学,教学改革实践,视觉传达设计
AB值：
0.420845
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