典型文献
地学方向跨学科多专业联合野外实践教学模式研究——以保定理工学院为例
文献摘要：
野外实践教学是地学相关专业学生获得实际工作技能的主要途径,是检验教师工作能力的试金石.目前,各专业每年的野外实践教学都能够顺利完成,但基本上是各专业自成体系,各学科专业之间缺乏交叉互动.根据此情况,保定理工学院探索一种跨学科多专业协同开展的实践教学模式,将同一个野外实习划分为多个教学模块,且在同一时间下发给不同专业的学生和指导老师,各教学模块间相互关联,互为依托.结果表明,跨学科多专业联合野外实践教学模式中,不同专业学生组成各自工作小组,分工明确,合作紧密,相互督促,相互学习.不同教学模块协同进行,能够极大拓宽教师和学生的知识面,完善知识体系.
文献关键词：
地学方向;跨学科;野外实践教学
中图分类号：
作者姓名：
郑娇娇;于松波;张建华;张卓彤;吴娅平
作者机构：
保定理工学院资源与工程技术学院,河北 保定 071000
文献出处：
引用格式：
[1]郑娇娇;于松波;张建华;张卓彤;吴娅平-.地学方向跨学科多专业联合野外实践教学模式研究——以保定理工学院为例)[J].山西青年,2022(08):19-21
A类：
地学方向
B类：
野外实践教学,实践教学模式,教学模式研究,保定,理工学院,相关专业,工作技能,教师工作,工作能力,试金石,基本上,自成体系,各学科,学科专业,交叉互动,此情,多专业协同,同一个,野外实习,教学模块,同一时间,发给,指导老师,模块间,相互关联,督促,互学习,知识面
AB值：
0.294883
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