典型文献
应用型地方高校地理信息科学专业实践课程教学模式研究
文献摘要：
实践课程是落实高校创新型人才培养的重要载体,高质量开展实践课程教学是提升应用型人才培养质量的关键.本文通过分析地理信息科学专业特征、产业发展以及人才的需求状况,构建了面向市场需求,协同课程教师、项目导师和企业工程师的三师协同育人模式和强化创新能力培养,融合"三层次、四模块、三结合"的实践教学模式,以强化学生创新能力的培养与综合素质的提升.
文献关键词：
地理信息科学;实践课程;创新能力;地方高校
中图分类号：
作者姓名：
黄晴;肖晖;曹建军;赵天成
作者机构：
南京晓庄学院环境科学学院 江苏 南京 211171
文献出处：
引用格式：
[1]黄晴;肖晖;曹建军;赵天成-.应用型地方高校地理信息科学专业实践课程教学模式研究)[J].科教导刊,2022(31):43-45
A类：
B类：
地方高校,高校地理,地理信息科学专业,专业实践课,实践课程,课程教学模式,教学模式研究,高校创新型人才培养,高质量开展,开展实践,应用型人才培养质量,需求状况,面向市场,课程教师,企业工程,三师协同,协同育人模式,创新能力培养,三层次,四模块,三结合,实践教学模式,学生创新能力,质的提升
AB值：
0.371557
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