典型文献
小学一年级班级管理方法
文献摘要：
班级管理中出现的各种问题,原因往往在于管理方法的僵硬及不适应性.常有教师大叹: "屡教不改."其实,这句话意味着两个方面没有改变,一是学生行为不改,二是班级管理方法没有及时调整.班级管理等同于项目管理,同样具备三个要素,一是需要,消除不满意;二是想要,打造满意感;三是期望,实现发展愿望.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张玉怡
作者机构：
阳江市阳东区金桂学校
文献出处：
引用格式：
[1]张玉怡-.小学一年级班级管理方法)[J].广东教育,2022(09):65-66
A类：
B类：
小学一年级,班级管理方法,僵硬,不适应性,师大,屡教不改,学生行为,等同于,愿望
AB值：
0.315776
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
