典型文献
情境引导·问题驱动·方法提炼——"有理数乘法法则"教学实践与思考
文献摘要：
运算法则是代数知识的核心之一,也是后续学习其他代数知识的基础.在运算法则教学过程中,尝试情境引导、重视问题驱动、突出一般方法的提炼,促进学生思考探究,感悟数学思想方法,提升"四能",发展数学核心素养.
文献关键词：
有理数乘法法则;情境引导;问题驱动;方法提炼
中图分类号：
作者姓名：
崔娜
作者机构：
贵州省贵阳市观山湖区外国语实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]崔娜-.情境引导·问题驱动·方法提炼——"有理数乘法法则"教学实践与思考)[J].中国数学教育,2022(06):33-35
A类：
有理数乘法,有理数乘法法则
B类：
情境引导,问题驱动,方法提炼,教学实践与思考,运算法则,法则教学,一般方法,思考探究,数学思想方法,四能,数学核心素养
AB值：
0.269317
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