典型文献
本科生技能大赛培训与课程思政因素的互渗交融——应用型本科院校汉语言文学专业实践教学课程思政创新路径
文献摘要：
应用型本科院校汉语言文学专业本科生技能大赛培训彰显着师生感情亲和、教育环境优越、思政内容丰赡、目标取向一致等丰富的课程思政价值引领资源.但是,若以课程思政理论视角予以审视,当前技能大赛培训却普遍存在着功利主义思想严重、思政育人流于形式、教学等级划分明显等诸多问题.汉语言文学专业本科生技能大赛培训作为实践教学的一种重要形式,若要解决问题,克服困难,走出困境,就必须以课程思政和"三全育人"教育理论为指导,开拓思维,创新路径,砥砺前行:在培训目标中明确课程思政要义,培训内容中渗透课程思政要素,培训过程中融合课程思政方法,培训评价中设置课程思政标尺.
文献关键词：
本科院校;技能大赛培训;实践教学;课程思政;创新路径
中图分类号：
作者姓名：
石柏胜;楚琳;李艳
作者机构：
亳州学院 中文与传媒系,安徽 亳州 236800
文献出处：
引用格式：
[1]石柏胜;楚琳;李艳-.本科生技能大赛培训与课程思政因素的互渗交融——应用型本科院校汉语言文学专业实践教学课程思政创新路径)[J].安徽理工大学学报（社会科学版）,2022(03):99-103
A类：
技能大赛培训
B类：
本科生,互渗,应用型本科院校,汉语言文学专业,专业实践教学,实践教学课程,思政创新,专业本科,显着,感情,教育环境,思政内容,丰赡,目标取向,思政价值,若以,思政理论,功利主义思想,思政育人,人流,流于形式,等级划分,若要,克服困难,政和,三全育人,教育理论,开拓思维,砥砺前行,培训目标,培训内容,课程思政要素,培训过程,融合课程,课程思政方法,培训评价,标尺
AB值：
0.303059
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