典型文献
"大思政"视角课程思政与思政课程的协同发展
文献摘要：
从"大思政"视角来看,加快推进课程思政与思政课程的协同发展进程,是贯彻立德树人教育使命的必然选择,是实现"三全育人"实践格局的现实需要和促进人的现代化全面发展使命的趋势所向.从"大思政"视角审视课程思政与思政课程的协同发展,需着力化解多元合力、主观认知、教学平台及协同机制的四维困窘,不断以凝聚力量打造协同育人共同体、以课程联动提升协同培养质量、以创设平台拓新协同发展渠道、以完善机制保障协同工作落实,擘画课程思政与思政课程勠力同心求实效、互融共振促发展的实践新图景.
文献关键词：
大思政;课程思政;思政课程;协同发展
中图分类号：
作者姓名：
赵浚;赵源源
作者机构：
东北大学 辽宁 沈阳 110169
文献出处：
引用格式：
[1]赵浚;赵源源-."大思政"视角课程思政与思政课程的协同发展)[J].现代交际,2022(01):94-100
A类：
B类：
大思政,思政课程,推进课,进课程,教育使命,三全育人,现实需要,人的现代化,发展使命,所向,主观认知,教学平台,协同机制,四维,困窘,协同育人共同体,课程联动,协同培养,新协同,发展渠道,完善机制,机制保障,协同工作,擘画,求实效,促发展,新图
AB值：
0.396118
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
