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浅谈优秀传统文化在小学德育中的有效利用
文献摘要：
新时期在素质教育的宏观背景下,学生的考试成绩也不再是衡量学生成长与发展的唯一标准.各阶段的教育教学关键是保证学生能够获得全面发展,综合素养进一步提升.小学阶段是学生接受教育的起点,应试教育理念下,小学教育很大程度上忽视了学生的健康成长和身心发育,教师在教学中过于注重对学生的学习引导.基于此,本研究深入探究了小学德育现状,并分析了传统文化在小学德育教学中的应用价值,从而探究了具体的应用策略,以期能够为小学德育工作者提供理论参考和实践帮助.
文献关键词：
传统文化;小学德育;教育策略
中图分类号：
作者姓名：
许媛媛
作者机构：
宜兴市和桥实验小学，江苏? 无锡? 214200
文献出处：
引用格式：
[1]许媛媛-.浅谈优秀传统文化在小学德育中的有效利用)[J].时代教育,2022(21):46-48
A类：
B类：
素质教育,宏观背景,考试成绩,学生成长,唯一标准,综合素养,小学阶段,应试教育,小学教育,健康成长,德育教学,应用策略,小学德育工作,教育策略
AB值：
0.267619
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