典型文献
核心素养视角下小学语文写作教学研究
文献摘要：
语文是小学基础性学科之一,学好语文可以为学生今后的学习打下坚实基础.语文教学中的写作主要是借助语言文字对所见、所闻、所想进行表达,是一个创造性的表述过程.从某种程度上讲,写作能力可以充分体现语文综合素养.因此,小学语文写作教学属于语文教学的关键组成部分.在写作教学中,应该紧紧围绕核心素养开展教学实践,并力图实现写作教学的趣味化以及日常化,做到读写互相促进,积极寻求教材阅读以及写作指导的着力点,不断拓展学生思维,促使学生养成良好写作习惯,进而内化为核心素养,从根本上提升学生语言文字应用水平.本文主要就核心素养视角下小学语文写作教学展开详细论述.
文献关键词：
核心素养;小学语文;写作教学
中图分类号：
作者姓名：
李欣冉
作者机构：
颍泉区周棚街道办事处周棚小学，安徽 阜阳 236000
文献出处：
引用格式：
[1]李欣冉-.核心素养视角下小学语文写作教学研究)[J].时代教育,2022(06):88-90
A类：
B类：
核心素养视角,小学语文写作教学,学好,语文教学,助语,所见,所闻,所想,想进,某种程度,写作能力,语文综合素养,紧紧围绕,并力,趣味化,日常化,读写,互相促进,求教,写作指导,学生思维,生养,语言文字应用,应用水平,细论
AB值：
0.254065
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
