典型文献
东盟职业教育留学生跨文化适应障碍及其消解
文献摘要：
留学生培养是中国—东盟职业教育合作与交流的重要内容,东盟职业教育留学生肩负着学习中国先进的技术技能、加强中国与东盟各国职业院校之间的合作交流和提升东盟职业教育国际化水平的使命.针对东盟职业教育留学生在中国学习期间面临的语言障碍、企业文化障碍、校园文化障碍以及民族习俗障碍等跨文化适应障碍,提出可通过强化文化知识学习、搭建双方沟通平台和交流渠道,培养跨文化意识;开设多语言课程和跨文化通识课程,在课程学习中融入多元文化,提高跨文化适应能力;加强师生的人文关怀和校园多元文化宣传,营造跨文化氛围;定期举办校园文化活动和实践活动,增强跨文化体验等有效路径,帮助东盟职业教育留学生尽快适应留学生活,融入中国文化.
文献关键词：
职业教育;一带一路;东盟;留学生;跨文化;多元文化
中图分类号：
作者姓名：
王珏;李晓娟
作者机构：
南宁师范大学,广西 南宁 530001
文献出处：
引用格式：
[1]王珏;李晓娟-.东盟职业教育留学生跨文化适应障碍及其消解)[J].当代职业教育,2022(02):96-102
A类：
B类：
学生跨文化适应,适应障碍,留学生培养,教育合作与交流,肩负着,技术技能,中国与东盟,职业院校,合作交流,职业教育国际化,国际化水平,语言障碍,企业文化,习俗,文化知识,知识学习,沟通平台,跨文化意识,多语言,通识课程,课程学习,多元文化,跨文化适应能力,文化宣传,文化氛围,办校,校园文化活动,文化体验,快适,应留
AB值：
0.301932
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
