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新闻传播类虚拟仿真实验教学课程分析与思考——基于国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台数据分析
文献摘要：
近年来,在国家大力发展新文科政策的背景下,虚拟仿真技术不仅深受理工科专业欢迎,而且在文科专业也得到了广泛重视.新闻传播类具有专业实践性强、设备要求高和实践场景复杂等特点,虚拟仿真技术的引入,弥补了新闻传播实践教学的不足.基于国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台的数据,围绕新闻传播类虚拟仿真课程的负责人、地域和学校进行整体分析,深入分析课程的专业分布、类型、共享和互动等方面数据,试图厘清课程建设思路,为新闻传播类虚拟仿真实验教学课程申报和建设提供参考.
文献关键词：
新文科;新闻传播;虚拟仿真
中图分类号：
作者姓名：
邢江
作者机构：
海南师范大学 新闻传播与影视学院,海南 海口 571127
文献出处：
引用格式：
[1]邢江-.新闻传播类虚拟仿真实验教学课程分析与思考——基于国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台数据分析)[J].湖北师范大学学报（自然科学版）,2022(03):87-94
A类：
B类：
新闻传播类,虚拟仿真实验教学课程,课程分析,分析与思考,教学项目,共享服务平台,平台数据,新文科,虚拟仿真技术,受理,理工科专业,文科专业,专业实践,备要,实践场景,新闻传播实践,整体分析,建设思路
AB值：
0.212767
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