典型文献
小学体育多元、弹性评价的实践探索
文献摘要：
基于《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》(沪教委基〔2013〕59号)及《小学低年段体育与健身基于课程标准评价指南(征求意见稿)》的要求,新的小学体育课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,强调终结性评价与形成性评价相结合,注重对过程的评价、在过程中的评价及评价与指导的密切结合,强调实施多元、弹性评价.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邹健
作者机构：
上海市青浦区崧文小学
文献出处：
引用格式：
[1]邹健-.小学体育多元、弹性评价的实践探索)[J].教育,2022(31):69-70
A类：
B类：
小学阶段,基于课程标准,教学与评价,评价工作,教委,小学低年段,健身,标准评价,评价指南,征求意见稿,小学体育课,体育课程改革,促进发展,课程评价,终结性评价,形成性评价,切结
AB值：
0.431858
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