典型文献
青年教师培养的辩证法
文献摘要：
笔者曾参与一所完全中学的内涵发展项目,审视该校在青年教师培养方面的一系列主张和实践,发现他们抓住了"扬长"和"补短"这对看似矛盾的问题,以辩证的立场进行了有重点、有层次、有方向的探索,恰好跟两个著名的理论——"木桶理论""长板理论"有着密切的关联.我们不妨借用这两个理论来一起重新认识青年教师培养绕不开的"扬长""补短"之辩证法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王丽琴
作者机构：
上海市浦东教育发展研究院
文献出处：
引用格式：
[1]王丽琴-.青年教师培养的辩证法)[J].教育,2022(31):1
A类：
B类：
青年教师培养,辩证法,一所,完全中学,内涵发展,发展项目,该校,扬长,补短,看似,恰好,木桶理论,长板,板理论,不妨,借用,重新认识,认识青年
AB值：
0.442137
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