典型文献
运用情景教学,提升运动能力
文献摘要：
全国各地"中小学体能进校园"活动开展得轰轰烈烈,从形式上看,其主要核心内容就是身体运动功能训练.但目前,大多数体育教师对身体运动功能训练的认识尚处于感性认识阶段,还存在很多疑问.我们经常提到"遵循少年儿童身心发展规律",那么具体应该遵循什么规律?如何落实?对此,聚焦体育教学中如何科学安排体能和技能的学练内容,采用何种教学模式来达成目标,提升学生体质和学科核心素养,成为当前体育教师亟须研究的热点问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄岳
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]黄岳-.运用情景教学,提升运动能力)[J].教育,2022(16):65-66
A类：
B类：
情景教学,运动能力,进校园,活动开展,轰轰烈烈,身体运动功能训练,体育教师,感性认识,多疑,疑问,少年儿童,儿童身心发展,体育教学,科学安排,学生体质,学科核心素养
AB值：
0.296085
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