典型文献
企业新型学徒制技能人才培养模式的中国实践
文献摘要：
学徒制在中外均有很长的历史,利用师带徒的形式,培养企业所需的技能人才,是职业教育和培训领域长期研究的热点问题之一.在我国,主要存在于人力资源社会保障部门所管辖的技工院校中,由企业和学校共同进行的这种技能人才培养模式被称为"企业新型学徒制"(简称为"新型学徒制").它是一种基于人类学的情境认知与学习理论、认知学徒制理论、职业能力发展理论、职场学习理论、综合集成理论等发展出来的新的企业技能人才培养制度,借鉴了传统学徒制后形成的一种人才培养模式,它主要面向企业员工,特别是新招录和新转岗员工,开展企校结合的培养培训,旨在为本企业培养技能人才.同时,它也为技能人才提供了终身职业技能提升的通道.在对企业新型学徒制的内涵特征、法律政策、实施成效的梳理,对其运行模式的总结,对参与各方的职责和运行机制分析的基础上,对目前新型学徒制发展中存在的各种问题做了剖析,并提出了建设高质量学徒制的愿景和优化的路径.
文献关键词：
企业新型学徒制;技能人才;培养模式;优质学徒制
中图分类号：
作者姓名：
许远
作者机构：
人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心
文献出处：
引用格式：
[1]许远-.企业新型学徒制技能人才培养模式的中国实践)[J].职教论坛,2022(09):110-120
A类：
优质学徒制
B类：
企业新型学徒制,技能人才培养,中国实践,师带徒,社会保障部,保障部门,所管,管辖,技工院校,人类学,情境认知与学习,学习理论,认知学徒制,职业能力发展,发展理论,职场,综合集成,企业技能人才,培养制度,传统学徒制,企业员工,招录,转岗,岗员,培养培训,终身职,职业技能提升,内涵特征,法律政策,实施成效,运行模式,机制分析,制发
AB值：
0.309291
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