典型文献
怎么做能更好地理解质数与合数的含义
文献摘要：
初学质数与合数时,怎么做才能让学生更好地理解其含义呢?可以采用以下的教学过程.
一、游戏引入,画图表示
1.读懂规则,同桌比赛.
出示8张数字卡片(2～9),反面朝上,同桌两人任摸1张,想一想摸到的数所含的因数个数,因数个数多的同学获胜,同桌两人采用三局两胜制.
2.确保获胜,寻找方法.
提出活动要求:把8张数字卡片平均分装在两个信封里,一个信封自己摸,另一个信封让同桌摸,要保证每一次比赛都获胜,你会怎么放卡片?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈强
作者机构：
浙江嘉兴市南湖区大桥镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈强-.怎么做能更好地理解质数与合数的含义)[J].小学教学,2022(12):61
A类：
三局两胜
B类：
怎么做,质数,初学,画图,图表,
1,读懂,同桌,出示,数字卡,卡片,反面,面朝,想一想,摸到,数所,所含,数个,获胜,
2,出活,平均分,分装,信封,封里
AB值：
0.456386
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