典型文献
技术赋能的高职教学资源:多元化情境、沉浸式体验与多维度质量提升
文献摘要：
教育技术赋能促进先进技术在教学资源的运用.结合高职多元化学习情境与教学资源的认知分析,从内容资源、灵活时间、多维空间、混合资源、学习体验等方面分析高职多元化学习情境的质量要求.结合沉浸式体验与教学资源管理,从教学资源建设的投入度、教育技术赋能的体验度、教学资源运用的纵深度、教学资源共享的拓展度、教学资源反馈的满意度等方面分析沉浸式体验的教学资源质量要求.技术赋能高职教学资源,从教学资源的技术投入与技术质量、体系建设与运用质量、方式方法与使用质量、监督控制与管理质量等维度提出教学资源质量提升策略,丰富多元化学习情境的教学资源,增强沉浸式体验,提升高职教学质量.
文献关键词：
技术赋能;高职教学资源;多元化学习情境;沉浸式体验;教学资源质量
中图分类号：
作者姓名：
陈永平
作者机构：
无锡工艺职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈永平-.技术赋能的高职教学资源:多元化情境、沉浸式体验与多维度质量提升)[J].职教论坛,2022(08):58-66
A类：
多元化学习情境
B类：
高职教学资源,沉浸式体验,教育技术,先进技术,认知分析,内容资源,多维空间,合资,学习体验,质量要求,教学资源建设,投入度,资源运用,教学资源共享,教学资源质量,技术投入,技术质量,监督控制,控制与管理,管理质量,质量提升策略
AB值：
0.216757
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