典型文献
审视与建构:职业教育社会学研究对象辨析
文献摘要：
按照社会学和教育社会学的学科逻辑,结合职业教育的本体性特征以及职业教育社会学已有的研究基础,依据职业教育社会学的学科性质、核心概念、研究方法等学科要素,职业教育社会学的研究对象可以界定为"职业教育现象和职业教育问题,以及职业教育系统与社会系统良性运行、协调发展的条件和机制".其研究领域主要包括四个方面:一是职业教育系统及其与社会系统相互作用的条件和机制;二是职业教育的社会本质属性;三是职业教育的社会问题或社会的职业教育问题;四是社会学视角下的职业教育教学活动.其终极目的是揭示职业教育的社会发展规律,促进职业教育与社会的良性运行和协调发展.
文献关键词：
职业教育社会学;研究对象;职业性;技术性;公平性
中图分类号：
作者姓名：
张社字
作者机构：
河南科技学院职业教育与经济社会发展研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]张社字-.审视与建构:职业教育社会学研究对象辨析)[J].职教论坛,2022(05):5-15
A类：
职业教育社会学
B类：
社会学研究,学科逻辑,本体性,学科性质,核心概念,教育问题,职业教育系统,社会系统,社会本质,本质属性,职业教育教学,终极,极目,教育与社会,职业性,公平性
AB值：
0.161699
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