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高等职业教育政策变迁逻辑:新制度主义社会学视角
文献摘要：
改革开放以来,高等职业教育政策的发展呈现出阶段性的成果,其发展经历了促进经济发展的萌芽期、服务体制变革的巩固发展期、促进高等教育大众化的改革创新期、服务建设现代职业教育体系的升级发展期.通过以规制性要素、规范性要素、文化-认知要素等基本要素的影响以及经济发展、管理体制、学生发展与政策的互动为分析基础,提出高等职业教育政策发展的逻辑路向,即为人才保障、教师培训和高水平实训基地的建设提供稳定的支持.
文献关键词：
高等职业教育政策;新制度主义社会学;逻辑路向
中图分类号：
作者姓名：
郑辰;张洪华
作者机构：
天津职业技术师范大学职业教育学院,天津300222;天津职业技术师范大学职业教育教师研究院,天津300222
文献出处：
引用格式：
[1]郑辰;张洪华-.高等职业教育政策变迁逻辑:新制度主义社会学视角)[J].南方职业教育学刊,2022(01):23-30,81
A类：
新制度主义社会学
B类：
高等职业教育政策,教育政策变迁,政策变迁逻辑,萌芽期,体制变革,发展期,高等教育大众化,服务建设,现代职业教育体系,升级发展,规制性要素,规范性要素,认知要素,基本要素,学生发展,政策发展,逻辑路向,即为,人才保障,教师培训,高水平实训基地
AB值：
0.261324
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