典型文献
教育赋能基层社区治理的机制分析和实践进路——基于社会资本框架
文献摘要：
聚合微观的社区空间内,社区教育旨在推动教育与社区的融合,使得教育赋能社区治理具备实践基础.遵循社会资本内涵逻辑,社区教育与社区治理有着"互为因果"的有序循环关系,即社区教育的主体增能、组织培育、要素融合等功能属性基于社会资本的"信任合作、制度规范和扩大网络"破解"参与弱、主体不足和资源分散"社区治理困境.基层案例表明:基于"学""育"和"联"模式实践,社区教育通过学习共同体、社会组织和资源聚焦等载体展现出教育的"柔性力量",激活和创新社区治理的内容和途径.面向未来,社区建设通过强化学习共同体孵化、培育社会组织和扩大资源供给等策略推动"教育+治理"模式的健康发展,构建和运行能够满足社区成员终身学习的教育场景.
文献关键词：
社会资本;赋能;社区治理;社区教育
中图分类号：
作者姓名：
程仙平;吕佳
作者机构：
浙江省社区教育指导中心,杭州310030
文献出处：
引用格式：
[1]程仙平;吕佳-.教育赋能基层社区治理的机制分析和实践进路——基于社会资本框架)[J].成人教育,2022(04):22-29
A类：
B类：
教育赋能,基层社区治理,机制分析,实践进路,社区空间,社区教育,实践基础,内涵逻辑,互为因果,增能,组织培育,要素融合,功能属性,属性基,制度规范,大网,治理困境,学习共同体,创新社区,面向未来,社区建设,强化学习,孵化,资源供给,终身学习,教育场景
AB值：
0.403654
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