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课程思政与中国民族民间舞课程融合模式研究
文献摘要：
在新时代的今天,中国民族民间舞课程领域的课程拓展应当与课程之间形成紧密的关联,以思政精神和至高的道德素养来促进学生对舞蹈艺术的体验,培养德才兼备的优秀艺术人才.为此,在教学领域应当抓住重点,及时调整课程建设的内容,组织更新教学方法,以更为宽阔的视域和卓有成效的措施,搭建实践平台,改变评价机制,促使思政精神能够在课堂教学中得到良好的融入,进而获得优异的教学效果,促进教学质量的全面提升,培养学生卓越的价值观与高尚的道德情操.
文献关键词：
课程思政;中国民族民间舞课程;融合模式
中图分类号：
作者姓名：
赖琼琼
作者机构：
陕西学前师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]赖琼琼-.课程思政与中国民族民间舞课程融合模式研究)[J].时代报告,2022(46):134-136
A类：
B类：
中国民族民间舞课程,课程融合,融合模式,道德素养,对舞,舞蹈艺术,德才兼备,艺术人才,教学领域,整课,组织更新,新教学,宽阔,卓有成效,实践平台,高尚,道德情操
AB值：
0.261644
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