典型文献
化学专业环境化学课程教学改革探究
文献摘要：
为充分激发化学专业学生学习环境化学课程的兴趣,提升教学效果,通过充分挖掘课程内外的鲜活案例,精简和更新教学内容,提升教师实践经验,优化教学手段和方法,创新课程教学评价体系和考核方式,对本课程进行深化改革的探究.本轮教学改革显著提升学生的课堂参与度、获得感、专业素养以及生态环保意识,期末考试成绩提高明显.将对其它普通高校环境化学课程教学工作具有较好的借鉴意义.
文献关键词：
环境化学;教学改革;专业知识与技能;生态环保意识
中图分类号：
作者姓名：
张素娟;陈高礼;程云环;王岩玲;王俊恩;马伟;曹静
作者机构：
淮北师范大学 化学与材料科学学院,安徽 淮北 235000
文献出处：
引用格式：
[1]张素娟;陈高礼;程云环;王岩玲;王俊恩;马伟;曹静-.化学专业环境化学课程教学改革探究)[J].淮北师范大学学报（自然科学版）,2022(03):80-84
A类：
B类：
化学专业,环境化学,化学课程教学,课程教学改革,改革探究,学习环境,提升教学效果,过充,鲜活案例,精简,新教学,教师实践,优化教学手段,创新课程,新课程教学,课程教学评价,教学评价体系,考核方式,本轮,课堂参与度,专业素养,生态环保意识,期末考试成绩,高明,普通高校,高校环境,教学工作,专业知识与技能
AB值：
0.358153
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