典型文献
人工智能时代思辨能力培养方式研究的梳理与反思
文献摘要：
在人工智能时代,思辨能力是保持思维独立性的重要前提,也是人才必备的核心素养之一.从宏观和微观两个层面对思辨能力培养方式的研究概况进行了梳理与分析,已有的研究内容和研究视角不断丰富与多元,但对人工智能时代背景下相关研究较少,关于情感特质培养的研究偏少.随着人工智能技术在教学领域的广泛应用与发展,对当前的教学理念与方式提出新的要求与挑战,对思辨能力的培养需重新认识和思考,教师应及时更新教学理念,重塑教师角色,不断拓宽培养内容,同时注重思辨技能和情感特质的培养,基于立德树人的目标,注重价值引领.
文献关键词：
人工智能;思辨能力;情感特质;培养方式
中图分类号：
作者姓名：
黄芳;陈坚林
作者机构：
上海理工大学外语学院,上海20093;上海外国语大学中国外语战略研究中心,上海200083
文献出处：
引用格式：
[1]黄芳;陈坚林-.人工智能时代思辨能力培养方式研究的梳理与反思)[J].陕西理工大学学报(社会科学版),2022(01):85-92
A类：
B类：
人工智能时代,思辨能力培养,培养方式,方式研究,核心素养,宏观和微观,研究概况,不断丰富,情感特质,特质培养,偏少,教学领域,应用与发展,重新认识,教师应,新教学,教师角色,培养内容,思辨技能,重价
AB值：
0.319731
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