典型文献
思政课"灌输性与启发性相统一"的学理争鸣及化解
文献摘要：
对于思政课灌输性与启发性二者之间的"统一",学术界的理解没有取得一致.实际上,无论是灌输,还是启发,都有教学原则和教学方法两个维度,它们既是原则,又是方法.二者之间的统一内涵着三层意蕴:作为原则的灌输性和作为原则的启发性之间的统一,灌输是为了认知马克思主义,启发是为了认同马克思主义,从而达到信仰和践行马克思主义;作为方法的灌输性和作为方法的启发性之间的统一,灌输是基本的教学方法,启发是重要的教学方法,以上两种统一之间的统一,原则间的统一是目的,方法间的统一是手段,手段为目的服务,最终的目的是要把学生培养成为社会主义建设者和接班人.
文献关键词：
灌输;启发;统一
中图分类号：
作者姓名：
张卫国;郭关玉
作者机构：
中国地质大学(武汉)马克思主义学院,湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]张卫国;郭关玉-.思政课"灌输性与启发性相统一"的学理争鸣及化解)[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2022(07):130-134
A类：
B类：
灌输性与启发性,争鸣,于思,教学原则,作为方法,学生培养,社会主义建设者和接班人
AB值：
0.137729
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
