典型文献
"课程思政"融入大学英语课程教学的实践研究
文献摘要：
大学英语作为高校受众最为广泛的公共基础课程之一,是学生在学习过程中遇到的中西方文化碰撞最为激烈的课程,是"课程思政"的重要阵地.本文基于"课程思政"理念,旨在研究"课程思政"融入大学英语课程教学的实践,从提升教师素养、调整课程设置、优化教学内容三个方面阐述了"课程思政"融入教学实践的具体方式.把思政教育贯穿于大学英语课程的课前、课中、课后、第二课堂等环节,力争做到全方位、全过程育人,把英语学习和思政教育有机地结合起来,从而达到立德树人的目的,在一定程度上满足了新时代国家、社会、教师和学生的需求,并为其他高校"课程思政"融入大学英语课程教学提供参考性依据.
文献关键词：
课程思政;融入;大学英语;课程教学;实践
中图分类号：
作者姓名：
庄碧芸
作者机构：
浙江海洋大学 外国语学院,浙江 舟山 316022
文献出处：
引用格式：
[1]庄碧芸-."课程思政"融入大学英语课程教学的实践研究)[J].浙江海洋大学学报（人文科学版）,2022(01):95-99
A类：
B类：
大学英语课程教学,公共基础课程,学习过程,中西方文化,文化碰撞,教师素养,整课,课程设置,优化教学内容,融入教学,课前,课中,第二课堂,争做,全过程育人,英语学习,参考性
AB值：
0.19851
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