典型文献
高中生积极心理资本现状分析及教育对策
文献摘要：
文章以高中生为调查对象,对其积极心理资本发展状态进行分析,发现高中生积极心理资本整体水平较低;高中生积极心理资本在性别、年级、学业成绩等方面都存在显著差异.因此,教师应面向不同群体的高中生分阶段、分层次开展切实且适合的教育,以提升高中生的积极心理资本水平.
文献关键词：
高中教育;积极心理资本;教育对策
中图分类号：
作者姓名：
何艳辉;周新萍
作者机构：
萍乡市第三中学,江西萍乡 337055;萍乡中学,江西萍乡 337055
文献出处：
引用格式：
[1]何艳辉;周新萍-.高中生积极心理资本现状分析及教育对策)[J].教师博览,2022(03):18-19
A类：
B类：
高中生,积极心理资本,心理资本现状,教育对策,发展状态,学业成绩,教师应,不同群体,分阶段,分层次,适合的教育,高中教育
AB值：
0.239234
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