典型文献
协同教育视域下将自媒体运用于班级建设的探索
文献摘要：
随着信息技术的发展,自媒体越来越明显地作用于我们的工作生活中.从协同教育的角度来看,自媒体的使用,可让班级建设更好地整合各方教育资源.随着信息工程的发展,在信息技术日益成熟的情况下,自媒体的传播速度会更快,同时智能识别能力提升后,有益的自媒体推送会被更加精准地投放到自媒体使用者的手中.学校和家庭协同起来,利用共有资源进行班集体建设的手段会更加丰富.
文献关键词：
自媒体;协同教育;班级建设
中图分类号：
作者姓名：
李英杰
作者机构：
重庆南开中学,重庆沙坪坝 400030
文献出处：
引用格式：
[1]李英杰-.协同教育视域下将自媒体运用于班级建设的探索)[J].教师博览,2022(01):19-20
A类：
B类：
协同教育,教育视域,自媒体,班级建设,可让,信息工程,传播速度,智能识别,识别能力,推送,投放,放到,媒体使用,手中,共有资源,班集体建设
AB值：
0.40571
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